【科研沙龙】第53期：研究生论文撰写及论文选题交流会

发布日期：2014-04-23 来源： 点击量：[ ]

【字体： 大 中 小 】【 打印此文】

2014年4月9日，我校研究生孙艳波、陈冉、吴晓松和陈璐应邀，在博文楼四楼学术报告厅为同学们做了一场关于“研究生论文撰写及论文选题交流会”的讲座，本次讲座由吴晓松和邱晓凤主持，广大研究生同学聆听了本次学术讲座。
讲座伊始，吴晓松学长代表大家对四位同学的到来表示热烈的欢迎，指出了研究生论文选题的重要性，并对大家参与学术讲座的热情给予肯定和支持。

首先，语言学方向的孙艳波学姐上台作了报告，她的论文题目是“基于pfi模型的矛盾修辞生成机制”。孙艳波学姐先是介绍了“pfi”模型中的“pf”和“i”的定义和内涵,然后把“pf”和“i”整合，得到了她的新模型。“pfi”模型很好的解决了视角融合性和距离相似性的问题。她从四个层面阐述了“pfi”模型，分别是semantic level、syntactic level、pragmatic level和discoursal level。紧接着，她总结了该论文的意义和新的发现。吴晓松学长作了总结，他说孙艳波学姐的论文涉及修辞、认知语言学和构式语法，从句法、语用和篇章方面来论述，内容丰富，条理清晰。

然后，陈璐学姐介绍了她的论文，题目是“on the generative of chinese poetic couplets”.她论文的第一部分是literature review。在introduction部分，她简单介绍了前人的研究，从stylistic perspective、translation perspective和cognitive perspective三个视角对对联做了研究。在论文的第二部分，她介绍了main contents，涉及到概念整合模拟图和cbt、ecm和embodiment等术语。吴晓松学长在总结部分说这篇论文用到了语料库查询资料，发现其不足并提出自己的观点是其创新之处。

紧接着，陈冉学姐对她的论文“读写一体化教学对英语专业学生写作能力影响的研究”做了讲述。她先是回顾了以前的研究，然后又阐述了自己论文的理论支撑是习得理论和认知语言学理论。在methodology部分，她介绍了research question、research subjects、research instrument和research procedures。其中，research instrument包括前侧、后侧和问卷调查。吴晓松学长点评了这篇论文，并提出可以把相关理论用到这篇论文中去。

最后，吴晓松学长向大家介绍了他的论文，题目是“识解理论及框架套叠理论在大学英语写作中应用的实证研究”。他首先谈到，论文题目比较长，从题目就可以看出论文的研究课题和方向以及用到的相关理论。他在论文中先阐述了英语写作的重要性，然后分析了英语写作中存在的问题，又指出了英语写作教学中存在的困难。他说论述前人的研究要把国内和国外的研究兼顾，重点是研究国外的相关理论，从中找出突破口。

在提问环节，三位同学对论文写作和选题很感兴趣，提出了非常专业的问题。三位报告人针对提出的问题给予了耐心细致的讲解。讲座在浓郁的学术氛围和同学们积极的参与中圆满结束。
图/文：科研沙龙