为了帮助青年教师解决实际教学过程中遇到的问题，提升教学能力和科研水平，2014年5月16日下午，大学外语教学部进行了 “行动研究”（action research）主题研讨会，大外部全体教师和教育学院研究生参与了本次活动。
周欣老师主持本次教研活动
针对大学外语教学中存在的问题，外教mollie dollinger从自身经验出发，深入浅出，从理论和实践两个层面展开生动的论述，启发引导青年教师在教学过程运用“行动研究”的理论来指导教学实践。本次研讨会中，mollie 女士对“行动研究”进行了系统的概述，并详细介绍了如何在教学过程开展行动研究，如何收集数据、分析数据，如何根据数据分析的结果改进教学实践。随后，mollie女士与大外部教师和教育学院研究生就课堂教学过程中如何开展行动研究展开了热烈的讨论。
教研活动现场
mollie女士做报告
与会教师与mollie女士共话“行动研究”
与会教育学院学生与mollie 女士互动
此次研讨会是继“大学英语四级与学位脱钩”和“新教师听课活动”教学研讨之后的一次既有实效又颇具创新的教研活动。本次活动加深了大外部教师及教育学相关专业学生对“行动研究”这一综合性研究活动更深层次的理解，有助于大外部教师反思教学、解决教学问题、提高教学水平、并将教学与科研紧密地结合在一起，使之相辅相成，相得益彰。在教学中反思，反思后改进，改进后成长。本次主题教研活动对教师如何具体实施“行动研究”、提高学生的学习兴趣、改进课堂教学和设计、提高学生在课堂上的参与度等提供了一定借鉴意义，使教师能更加自信、从容地从事教学，呈现更为精彩的课堂。
图/文：大外部
