4月18日下午3点，学校召开了本学期我校第一次实验教学工作会。王鲁男副校长、教务处、各院系主任（副主任）、教育技术中心等单位共36人参加了此次会议。会议由教务处处长廖巧云主持。
廖巧云首先强调了实验教学对高校特别是文科院校的重要性。文科实验教学是高校文科人才培养体系的重要组成部分，是文科学生巩固和深化理论知识的重要途径，在培养文科学生发现问题并解决问题的能力、自主学习能力、创新能力等方面有着不可替代的作用。随着我国高等教育的深入发展，文理学科的交叉融合，应用型文科专业的需求扩大，越来越需要文科学生具备动手操作能力。在传统的教育观念中，人们对实验教学的认识存在着一定的误区，往往把实验教学等同于理工类专业的“做实验”，因此一直都把实验教学视为理工类专业的专利，认为文科类专业没有实验，不需要实验教学。为了更好地理解实验教学，结合当前文科实验教学中存在的一些误区，廖巧云对 “实验，实践，实训”三个概念进行了重新解读，从性质、结果、目的、前提、过程五个方面分析了三者之间存在的差异，提出实验教学有广义和狭义之分。狭义的实验教学应该是指主要针对理工农医类的“验证性”实验；广义的实验教学应该包括实验、实践和实训教学。就文科院校的实验教学而言，更多地应该属于实训和实践教学的范畴。协同创新、大学生创新创业训练、实践育人环节等都可以涵盖在实验教学之中。
近年来，我校在实验教学方面逐渐累积了一些经验和成果。在制定2012级本科人才培养方案的时候，明确要求各专业必须设置至少20%的实验实践环节，而且还设置了实践周；要求部分专业必须设定独立的实验课程，制定实验教学大纲。实验室建设工作也取得了明显成效。学校目前建成了三个市级实验教学示范中心，分别是“外语语言实验教学示范中心”、“传播技能综合实验教学示范中心”和“外交外事实验教学示范中心”。会上，“传播技能综合实验教学示范中心”负责人严功军和“外交外事实验教学示范中心”负责人肖肃分别就实验教学示范中心的建设经验及成果进行了交流。“传播技能综合实验教学示范中心”从2003年开始筹建，2012年被批准成为市级实验教学示范中心。经过近10年的建设，该中心现在已经形成了以“外语背景 综合视野 国际定位”的发展目标，共开设了实验课程20门，实验项目近90个，从管理制度化、体制化等方面保证了实验教学的效果。“外交外事实验中心”是2013年批准建立的市级实验教学示范中心。该中心建立在外语和外交学两大学科交融的基础上，将理论与实践结合，突出学生主体地位，实现创新人才的培养。两位负责人在介绍经验的时候都突出强调要树立正确的理念，抓住学科特色明确定位。同时，针对目前实验中心建设存在的问题，比如实验中心技术人才配备情况、如何使实验室建设和管理由自在行为变为自觉行为，如何构建文科实验室教学科学范式等谈了自己的看法。
会上，翻译学院院长祝朝伟结合翻译专业培养应用型、实践型的人才特点，介绍了翻译学院在实践教学中的几点做法和实验室建设发展规划。教务处副处长廖峻对前段时间到各院系进行实验教学调研情况比较集中的几个问题进行了回答。
最后，王鲁男副校长充分肯定了本次实验教学工作会的成效。通过实验教学经验交流，大家统一了认识，对今后实验教学在院系的开展打开了思路。王鲁男指出文科实验室要形成自己的特色，我们作为一所老牌的文科院校要积极探索，运用真实环境和真实活动，把课堂与社会连结起来，充分发挥教师的支架作用，通过学生的自主活动，以项目带动实验教学，从而培养学生科学研究的思维方法、科学研究能力和创新能力。
会议现场
图/文：教务处
