为扎实推进学前教育专业师范类专业认证工作，3月26日上午，学校在立德楼A301召开学前教育专业师范认证工作推进会。副校长严功军出席会议。
会议现场
国际教育学院党总支书记丁欢就学前教育专业师范认证工作进展、核心任务等作介绍。她表示，学院正在加紧完善申请书撰写，重点打磨8门核心课程材料，并着力加强高层次师资队伍建设，认证各项筹备工作稳步开展。国际教育学院教师马新星对校院两级管理制度、思政课程及通识类、体育类课程对标认证标准、跨部门协同效率与经费保障等方面的问题作了说明。
教务处副处长余晓梅围绕教学运行与课程建设作发言。她表示，师范认证是深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要契机，教务处将全力做好教学资源统筹与各项保障工作。她指出，专业要紧盯时间节点，对核心课程打磨、自评报告完善等重点任务实行清单化管理，确保各项工作有序推进。要强化教学过程性记录，全面梳理近两年教学数据，为认证工作提供扎实依据。同时推动思政及通识类、体育类课程对标师范认证标准，持续优化课程体系，突出“外语+”“智慧教育”等专业特色，切实把认证要求融入日常教学全过程。
教育规划与评估研究院副院长方晓田指出，师范认证是一项专业性、精准性极强的系统工程。学前教育专业要牢牢把握“OBE”理念，坚持以评促建、以评促改，从规章制度、培养方案、课程体系、试卷论文、实习实训等方面进行全方位梳理和总结完善，全面提升人才培养质量。他强调，要按照认证三大阶段的主要任务倒排工期、挂图作战，实行销号管理，要精准对标2023版认证指标体系，结合专业特色逐项查摆问题、细化任务清单，确保各项指标均有完整规范的支撑材料。同时，国际教育学院应加强与教育规划与评估研究院、教务处等职能部门的协同联动，畅通工作衔接，形成上下贯通、齐抓共管的工作合力。
教育规划与评估研究院院长彭江指出，师范认证与审核评估在逻辑内核上高度契合，均始终贯穿“学生中心、产出导向、持续改进”的工作理念。学院要深刻把握这一内在规律，以认证工作为抓手，真正实现“一次认证、多方赋能”。他强调，要主动对接重庆市教育评估院，在材料梳理、数据贯通等关键环节积极寻求专业指导与审核把关，确保各类支撑材料逻辑严密、闭环完整、证据链充分有效；要建立常态化自评自建机制，把认证标准和要求全面内嵌到教学运行管理各环节、全过程，以此次师范认证为契机，持续提升学院专业质量，为学校事业高质量发展夯实基础。
严功军作总结讲话
严功军在总结讲话中指出，师范认证工作责任重大，既是推动学校高质量发展的重要抓手，也是彰显学校师范教育特色、提升人才培养质量的关键举措。要提高政治站位、统一思想认识，牢固树立全校“一盘棋”思想，以打造示范性成果为目标全力推进。他强调，国际教育学院要细化工作清单、明确时间节点，主动对接学校相关部门，凝聚上下联动、协同推进的工作合力；要积极邀请行业专家把脉问诊，精准补齐材料短板与工作弱项，确保各项任务有序落地。要实行销号制管理，逐项推进、逐项落实，以扎实过硬的工作成效迎接专家进校考察。要切实做到制度建设健全完善、建设内容全面达标、特色亮点充分彰显、特殊事项统筹兼顾，以高质量认证成果助力学校教育事业再上新台阶。
教育规划与评估研究院、教务处、通识教育学院、体育部、国际教育学院相关负责人及学前教育专业骨干教师参加会议。
图/文：教育规划与评估研究院
